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Norwin (aus dem 8. Jahrgang) wird in diesem Jahr beim „Kleinen Prinz“ im Staatstheater Darmstadt mitspielen. Wir haben ihm fünf Fragen zu seinem Engagement gestellt.Wie kam es zu deinem Engagement am Staatstheater?Norwin singt gerne und ist vor sechs Jahren in den Staatstheater-Chor eingetreten. Rund vier Jahre war er im sogenannten Vor-Chor , ungefähr zwei Jahre Kinder-Chor. Seit dieser Spielzeit ist er im Haupt-Chor. Wo hat er schon mitgespielt/-gewirkt?In der Oper „Turandot“ hat er nicht nur gesungen, sondern er musste auch ein schweres, bademantelähnliches Kostüm aus grobem Stoff tragen. So schwer und warm übrigens, dass darin Schokolade schmilzt. Bei Gustav Mahlers 8. Sinfonie wirkte er im Chor mit. Ebenso nun im „Kleinen Prinz“ von Antoine de St. Exupéry. Wie kann man sich die Arbeit als Statist vorstellen – wie ist der Zeitumfang?Wenn kein Stück ansteht, geht die Arbeit für die Chöre trotzdem weiter; es wird geprobt – Lieder versteht sich – etwa für Weihnachtsmarkt – oder die Schultheatertage – Lieder zum Auflockern. In diesen Phasen liegt die zeitliche Belastung bei rund anderthalb Stunden pro Woche.Wenn die heiße Phase vor einem Stück ansteht ist es ungleich mehr Zeit, die man als Statist im Staatstheater verbringt: Etwa beim „Kleinen Prinz“ steht Norwin im November  zweimal die Woche zwischen 3-7 Stunden auf der Bühne. Was macht Norwin am meisten Spaß?Das ist natürlich das Singen – aber natürlich auch bestimmte Szenen zu spielen. Was kann Norwin uns über das aktuelle Stück verraten, ohne zu spoilern?Mehrere Chöre werden das Stück musikalisch untermalen. Dabei wird Norwin, ausgestattet mit aussageunterstützenden Requisiten, gleich in mehreren Szenen aktiv sein. Hier kann man sich übrigens einen Vorgeschmack holen:Hier erfahrt ihr mehr zum Stück!Und hier der zugehörige Hintergrundbeitrag als Link!

Ja, man kann auch etwas lernen auf der gechilltesten Gruppenfahrt, die wir in der O anbieten: Ins Jugendseeheim Sylt. Wir sind früh im Schuljahr gestartet, haben die Einschulung verpasst, aber die neuen Schüler*innen trotzdem begrüßt.Dazu haben wir einen Wattspaziergang, viele Wellenbäder und eine Kutterfahrt erlebt. Auch die Uwe-Dühne (höchster Punkt) und das Rote Kliff haben wir erwandert.Last but not least haben wir eine Sylt-Broschüre erstellt und sogar schon bei unserem ersten Monatskreis vorgestellt. Hier sind unsere kunterbunten Berichte über die sonst so graue Nordsee! Und weiter unten gibt es natürlich noch ein paar “one more things” von unserem Monatskreis. Vorgestellt haben wir auch eine Diashow und die Kutter-Keynote von Annalena – letztere haben wir hier als als Film hinterlegt: Und last but not least haben wir auch beim Monatskreis auf den Auslöser unserer Schulkamera gedrückt. Hier Norwins Eindrücke:

“Die Benjes-Hecke wurde hier ganz in der Nähe entwickelt”, erzählt Hannes, vom Lernort Bauernhof. Er und seine Einrichtung sind unsere Partner beim Sozial-Ökologischen Projekt. Seitdem wir das Sozial-Ökologische Projekt Ende der 00er-Jahre an der FCS etabliert haben war der Lernort immer dabei. Wir haben Wege gebaut, Zäune gesetzt, den Schafstall gestrichen und nun eine Benjes-Hecke angelegt. Sie soll irgendwann rund um das Freigelände gehen und vor Wildschwein-Überfällen schützen. Die Benjes-Hecke ist aber auch ein Natur-Wunder, denn aus den morschen Ästen, dem Stroh und den alten Pflanzen vom Kompost erwächst ein neues Biotop, sogar Rosenpflanzen können sich nachträglich hier ansiedeln, ganz abgesehen von viel wichtigem Kleingetier. Mit 15 Schüler*innen sind Johannes und ich hier am 1.7.24 angetreten. Das Wetter war durchwachsen, der Boden manchmal glitschig und es war ein schweres Stück Arbeit. Achso – noch zu Herrn Benjes – er muss hier ganz in der Nähe gewirkt haben – erzählte durch einen Riesenzufall offensichtlich sein Enkel. Hier und hier findet ihr mehr zu dem interessanten Lehrer und Schulleiter der Eberstädter Ludwig-Schwamb-Schule und Landschaftsgestalter.Es wäre gelogen, dass wir es ohne Murren “durchgezogen” haben. Aber wir haben ein gutes Stück geschafft und irgendwie jede Menge gelernt – auch jede*r über sich selbst und über die Gruppe. Am Freitag gab es dann eine tolle Führung über das Oberfeld und die anderen Teile des Hofgutes: Es gibt den landwirtschaftlichen Betrieb (Hofgut Oberfeld, Landwirtschafts-AG), die Stiftung, den Lernort und das Projekt Lebensweg. Viele Eindrücke hat David zu vielen kleinen Filmen zusammengetragen. Indes freuen wir uns schon in drei Jahren wieder hier zu sein.Aber hier ist zuerst die Schnitt-Version (von zwei-und-ebbes Minuten):